Направления работы:
- Обследование детей с речевыми нарушениями.
- Диагностика когнитивной сферы.
- Развитие просодических компонентов речи; коррекция звукопроизношения, развитие фонетико-фонематической стороны речи, формирование лексико-грамматических категорий; развитие связной речи.
- Развитие внимания, памяти, мыслительных операций.
- Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими заключение:
             ОНР (Общее недоразвитие речи (1-4 уровень речевого развития))
             ЗПР (задержка психического развития)